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第四章作业里的闪光点
Excel课后练习的成功，像一针强心剂，让李俞对学习的热情空前高涨。
她不再像以前那样被动地应付课程，而是开始主动地寻找可以运用新知识的机会。
每天晚上，在完成"
知本家"
APP发布的日常任务（如"
阅读设计心理学章节"
、"
练习手绘草图"
）后，她都会抽出时间，在网上找更多的Excel教程视频来看，从基础的函数公式，到稍微复杂的数据透视表，一点点地充实自己。
她的努力，很快就迎来了用武之地。
周五下午的统计学课上，老师布置了一份结课作业。
"
这次的作业，要求大家从网上找一份近五年的全国大学生毕业人数及就业率数据，用Excel进行整理和分析，制作一份数据可视化图表，并根据图表撰写一份500字左右的分析报告。
"
老师顿了顿，目光扫过全班同学，补充道："
作业下周五交，将作为你们这门课成绩的重要组成部分，希望大家认真对待。
"
话音刚落，教室里就响起了一片小小的抱怨声。
"
啊？还要用Excel做图表啊？我最不擅长这个了。
"
"
找数据就够麻烦的了，还要分析，这作业也太难了吧。
"
"
早知道统计学这么麻烦，当初就不报这门选修课了。
"
李俞的同桌，也是她为数不多的朋友之一，张萌更是直接趴在了桌子上，一脸生无可恋："
完了完了，俞俞，我这次肯定要挂科了。
Excel什么的，我连入门都算不上。
"
李俞却没有像其他人那样抱怨。
她的眼睛亮了起来。
整理数据、制作图表、撰写分析报告……这些要求，不正是她最近一直在学习和练习的吗？
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