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不会吧，居然蒙对了。
盖德明显不相信他是自己解答出来的：“你的解答思路呢？”
怎么可能说得出来，他本来就是蒙的。
于是威廉深沉地望着他，答道：“直觉。”
学生们哄堂大笑。
“到前面来罚站，奈廷格尔！”
盖德先生怒气冲冲的声音响彻整个走廊。
但是课堂也并非都那样无趣。
比如，威廉很喜欢罗伯茨先生的文学课。
“今天，我们一起学习莫里斯·梅特林克的剧作《青鸟》。
请大家翻开第一页。”
威廉翻开手中的剧本，第一页是戏剧的人物表。
“……让我来为你们分配角色……奈廷格尔，你来扮演主人公蒂蒂尔，可以吗？”
“啊，哦，好啊。”
威廉点点头。
他刚才又被窗外的树影吸引了。
但是罗伯茨老师从来不在乎他在课堂上走神打瞌睡，或是迟钝跟不上趟。
他总是很喜欢威廉，他夸奖威廉写的诗歌“天马行空又灵气十足”
。
他还喜欢威廉的朗诵——
“威廉，你读课文的时候，气息稳定，吐字优美，我希望你在话剧上继续发挥这一专长。”
是这样吗？威廉从来没注意过他有这样的天赋。
他来到讲台前，看着手中卷起来的剧本，念起他的台词：“是米蒂尔？你睡着了吗？”
……
当然，威廉最喜欢的课程还是音乐课。
音乐课的老师布朗先生，是个慈眉善目的白胡子老头。
第一堂课上，这老头笑眯眯地摸着自己的白胡子，慈祥地望着眼前的一群新生，就像老农看到新的一茬茁壮成长的幼苗。
“孩子们，变声期已经结束的请站起来。”
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