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◎要把佛门的悲心与智慧带到学校。
◎要以爱心和欢喜心来从事教育工作。
◎法师们不但比在家人更积极乐观，更具有出世的思想和入世的悲心。
◎谨记“慈眼视众生”
这句话，并带回学校教室。
◎依据学生根性施教，以鼓励代替责罚，启发重于直说。
◎上了两堂“禅”
的课，才恍然大悟禅即生活、禅即艺术，具有高度幽默。
◎尊重别人、尊重自己、更尊重生活……无一不是佛法，只要心存感念，快乐自然由心而生。
◎佛光山是当今社会生活的“百科全书”
，更是人间事务的“管理顾问”
。
◎佛光山是文明中的文明，传统中的传统。
◎修行不能与生活脱节，信仰的事业更需要有科学的管理理念与经验来广结善缘。
◎放开肚皮吃素菜，把慈悲喜舍吃进去，赶快消化贪嗔痴。
◎此行我不仅带回满行囊的喜悦，更带回未来生活的明灯。
◎“我”
在哪里？感谢具足的因缘，使“我”
在佛光山找回迷误的自性。
在法海里，如何珍惜一瓢饮？不外：佛法每一句一字都是对我说的。
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