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§3．负荆请罪
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巴顿讨好金铃的话，严格说起来不完全是“吹捧”
，因为金铃的作文的确不错。
金铃作文不错，又为什么没有成为全校乃至全区、全市的“作文之星”
呢？原因也很简单：金铃太懒。
金铃妈妈每次劝她抄几篇作文寄出去投投稿，她都是蜷在沙发上懒洋洋地说：“哎呀，你怎么舍得让我出去拋头露面呢？”
金铃妈妈纠正她：“这怎么能叫拋头露面？这是为自己树立形象啊！”
金铃轻描淡写地说：“我不喜欢让自己变得跟别人不一样。
我最愿意班上有三分之一的同学胜过我，有三分之一的同学不如我，剩下的三分之一跟我彼此彼此。
人这么活着最舒服。”
金铃妈妈大为震惊，弄不明白金铃为什么会有这种想法。
一般来说，那些出类拔萃的人物经历了风雨、折断了翅膀之后，才会在某天早晨恍然大悟，然后让自己复归平淡。
金铃一个小小的孩子，平平常常说出来的一句话，却包含了极深的人生哲学，隐藏着大彻大悟的散淡，这就不能不让妈妈对她刮目相看了。
金铃妈妈认为这样也好。
女儿难得有一颗平常心，应该尊重她的个人意愿。
君不见周围那些望子成龙、揠苗助长的家长，自己委委屈屈在深渊里蹲着苟活，却拼命推举着儿女想让他们一步登上天堂，恨不能小学没毕业就捧上一个诺贝尔奖。
那样的心态下成长出来的孩子，很难说将来会比金铃生活得幸福。
巴顿也是个人精儿，他正是因为知道金铃很少用作文参赛或者投稿，才敢大着胆儿来借她的作文一用。
否则，这作文若是得过奖的或是发表过的，一不小心让人家评委认出来了，这不是偷鸡不成蚀把米，活生生害了人家肖晓吗？
巴顿在金铃带给他的几本作文簿里选了又选，挑了又挑。
他边挑边叹气，觉得女孩子到底是女孩子，老喜欢写那些花呀草呀、春天呀飘雪呀，用词优美，可是没什么劲。
写同学呢，总是写女同学，把写女同学的作文塞给肖晓当然不合适。
写老师的呢，金铃的老师跟肖晓的老师全不是一码事，肖晓的老师看了会想：写的谁呀？怎么胡编乱造啊？还是不行。
总之，精彩的作文虽然不少，可以抄下来供肖晓一用的却是不多。
横挑竖挑，勉强选中了一篇比较中性的，题目叫“同在蓝天下”
。
巴顿叹着气想，是好是坏就是它了。
同在蓝天下
汽车沿着笔直的大道奔驰。
正是六一儿童节到来的前夕，路两边的商店里已经不失时机地摆满了为孩子们准备的礼物。
我坐在汽车里，心里却为着将要面临的情景而惴惴不安。
我们将要去探访的是“南京市儿童康复中心”
的孩子啊！
他们从小被父母遗弃，或者身有残疾，或者生下来就被视为“异类”
，如今他们生活得好吗？他们像我们一样幸福和快乐吗？
他们将会用眼泪还是欢笑来迎接六一呢？
到了，到了！
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