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他们不愿意接受我的‘帮助’，所以才被我抛下了。”
夜蛾看了他一眼。
“你有选择了吗？”
“算是吧。”
他站起来，身边的小花跟着摇晃了一下。
已经成为了名副其实的当代最强的神子俯瞰这个世界。
他看到痛苦、看到挣扎、看到快乐和幸福的笑脸，也看到自己空荡荡的身边。
“如果这样的话，那就来培养聪明强大的同伴吧。”
*
培养同伴是件麻烦的事情。
五条悟起先并不十分适应“传道受业”
这件事——他这下十分理解硝子最初描述反转术式时贫瘠的形容词了，因为有学生问他要“如何打出黑闪”
的时候，他理所当然地回答：“这不是随手就能行的吗？”
这话被路过的夜蛾听到。
他被揪着耳朵狠狠数落了一顿，顺带收获了一份厚厚的教育手册，虽然他几乎没怎么看就是了。
当老师的第一年过年的时候，五条悟收到了来自第一批学生的礼物。
围巾、贺卡、巧克力、甚至还有写着隐晦爱意的纸条——不过也正常吧，毕竟是他诶，有谁能抵挡得住五条悟的魅力呢。
祝福的卡片写得满满当当，这个年纪的小孩羞于表露情感，只在过年的时候写“虽然五条老师是个教学笨蛋，但是偶尔还是很可靠的”
、“我最喜欢五条老师了”
、和“希望以后可以成为像老师一样强大的男人”
。
歪歪扭扭的字迹好像会发烫一样，真诚又热烈地透过薄薄的纸张传递到他的心脏。
他在教学之余曾抽身去了好几次北海道，次数多到有段时间学生们频繁地收到白色恋人作为礼物。
很快有八卦又敏锐的孩子问：
“五条老师不会有喜欢的女孩子在那里吧？”
“真的假的啊？五条老师到底会喜欢哪种女孩子啊！
？”
“他真的喜欢人类吗？不是什么喜久福成精吗？”
他笑着不回答。
藤川早纪当年只留下了一封完全意义不明的信，大概是时间紧迫，信上只说了要自己变强，就单方面跟他完全断了联系。
拒绝五条家帮助的另一条路是接受家人的“献祭”
，他对此心知肚明。
北海道的咒灵数量庞大，六眼每次都能感知到熟悉的咒力残余——他靠这个勉强判断出她还运气很好地活着。
那股咒力一直往西南边延伸，大概是被什么高深的结界术掩盖，很快就察觉不到了。
把他当什么？说要在一起就在一起、说丢下就丢下的装饰品吗？他都没有嫌弃她弱诶，她凭什么敢做出抛弃他的决定啊？出了事就自作聪明地躲起来，比她常看的八点档电视剧里那些玩腻了就失踪的渣男还要恶劣——难道还要他笑嘻嘻地夸她干得好吗？
他觉得恼火，觉得委屈，更多的时候，他觉得有点荒谬可笑。
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