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我们可以一个曲目的在一个教室，虽然乐器不同，但可以合作。
比赛结束后有个合奏，现在不练的话到时没有默契。
上午大家合奏都可以练，下午和?晚上每人平均分配时间。”
“对哦。”
恍然大明白，大家开?始将所?有人都喊到一起。
根据所?抽中的曲目进排练室，大家一起练习。
夏夏这边《霸王卸甲》，刚开?始配合不好。
半路有人就停了。
夏夏完全不受影响，琵琶依旧在响。
这首曲子铿锵有力，十分考验表演者的技法?。
一个女孩的古筝在断了几分钟后也找准调子跟进，接着其他几个也找到调子跟进。
笛子那俩一直找不到拍子，最后颓废的等大家结束。
跟夏夏同住的女孩古筝刚才停滞没跟进，等大家结束她脸色不好看。
双手握拳又松开?，握拳再松开?，第二次开?始时深呼吸一口。
越是紧张越是弹不好，一个不注意快了一拍，紧张之下抬手离琴，她这回又断了。
想找调子重新?进，可试了几次都不行?。
午休时大家都去吃饭了，她留下来?检查练习。
夏夏提着饭盒进来?，自?顾自?的坐一旁吃自?己的。
她吃一餐饭的时间，对方的曲子也弹了一遍。
结束后女孩子深深叹息，抬头望着她。
“夏夏姐，我刚才是不是弹错了拍子？”
夏夏回头：“嗯，错了两次。”
“唉、”
女孩生气的抬手用右手拍了自?己左手，“怎么?每次都错，之前在老师那里弹的也还行?啊。”
“你得注意第二段，第二段着重表现了霸王失败后的悲愤、无奈，要表现出难耐的情绪躁动和?低沉压抑的情绪氛围。
快慢的节奏要掌握好，遥指的时候别急躁。”
说完看她皱着眉愁肠百结，夏夏给她宽心。
“要放松心情。
别紧张，你是太?紧张了。
其实能进入复赛，大家水平都不差，但紧张就影响了发挥。”
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