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——旅费请自费，怎么过来也请您自己想办法吧。
她暗自腹诽，吃完午饭回房休息，等未时、也就是下午一点继续上课。
下午是尹女官授课。
讲诗词歌赋——自是不可能的了，面对一群脑袋如白纸般干净的小姑娘，开蒙识字才是首要。
人手一本“周文新韵”
开始背，尹女官念、她们跟着读，一下午都用来识韵背书，与杜康时预想的差不离。
周朝所用语言的韵母有三十六个，发音与中文拼音有一些相似。
通过这三十六个韵母，能拼出所有的文字的读音。
她年长的那十几岁并没有什么用，面对一堆造型奇怪的符号也只能死记硬背。
但幸运的是原身已开蒙，于是杜康时惊喜地发现自己竟然已经基本记住了。
再说一遍：感谢辛勤可爱的原身给她留下这么丰厚的文化遗产（？），让她会听会说还识得几个字，韵母也不用背。
以杜康时对“古代”
这个概念粗浅的了解，一般是先识字背书，再靠那百千个字的读音去标注新字的读音。
难不难先不说，成本肯定高。
但有了韵母就不一样了。
识字的人多不多不知道，但能独立念出官府告示的人肯定多了，念得出来就听得懂，官府管理也更方便。
饭食、纸笔、声韵，这个朝代或许比她想要得还要平和、发达。
杜康时悄悄从书中抬眼看看教学的尹女官，她将头发梳得一丝不苟，二十多岁的样子，说话会比冯司赞慢一些、柔和一些，面上一直带笑，看上去很是亲近。
出于心理年龄的接近，杜康时对这位尹女官很有好感。
而且尹女官在解释韵母的时候还会提一些好记的口诀和法子，不像冯司赞平铺直叙地把知识点说出来直接让背。
加分！
杜康时认认真真学了一下午，最后和姑娘们一齐起身恭恭敬敬地向尹女官行礼，女官走后算是结束了一整天的学习。
小姑娘们都还没走，有的口中嘟囔着韵母的发音，有的就帮着纠正，教室里满是咿咿呀呀的声音，十分可爱。
说实话，还好。
毕竟是面向刚启蒙的六七岁小孩，她们一两个月的学习内容加起来，可能才到杜康时正常一两天学习的内容。
没什么压力。
除了实在困倦这一点，好像和普通上学没什么区别，就是胆战心惊了些。
……不过这可能是她的被迫害妄想症作祟？
……至少在培训结束之前，没那么容易死吧？
“康时，走吧？”
她正胡思乱想着，就被于袖青的主动搭话打断思考。
“好呀。”
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