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紧接着，浪潮般回应从四面八方涌来。
在格陵兰因纽特人的雪屋中，一位老人取出祖传鼓槌，敲击兽皮鼓面，唱起一首连他自己都不懂歌词的古调。
他说：“这是我祖父临终前教我的，他说这是‘被禁止的歌’。”
在韩国济州岛，一群高中生自发组织“记忆寻访团”
，走访二战时期慰安妇幸存者后代，录制她们讲述家族沉默的故事，并将音频上传至共忆云端。
最令人震惊的是，在德国慕尼黑一所中学的历史课堂上，一名教师打开尘封多年的档案柜，发现一本日记，作者正是艾琳?科赫的学生之一。
日记最后一页写着：
>“老师说，明天我们要打预防针。
可我知道，那不是疫苗。
那是让我们忘记的药。
我不想忘记妈妈的笑容，所以我把这本日记藏进了地板夹层。
如果有一天你读到它，请替我记住：我叫莉泽洛特，七岁，我喜欢钢琴曲《月光》。”
消息传开后，全球有超过十万名儿童提交了“记忆遗嘱”
??他们用绘画、录音、视频等形式，记录下自己最害怕遗忘的事物，并指定在未来某个年龄或条件下自动公开。
苏娅看着数据流如星河般滚动，眼眶发热。
“我们错了。”
她低声说，“我们一直以为记忆需要被拯救，其实真正需要被拯救的，是**表达记忆的勇气**。”
林昭站在她身旁，手中握着一块新出土的石板，上面刻着与崖壁诗句风格一致的文字：
>“言语非刀，却可剖心；
>沉默非盾，终成枷锁。
>敢言者生，敢听者仁。”
“这是在西伯利亚勘探队营地外发现的。”
他说，“就在第十三椅旁边。
显然，有人在回应你。”
苏娅伸手触碰石板，指尖传来温热，如同握手。
她忽然想起什么，快步走入资料室，翻找“自愿遗忘计划”
的原始名单。
在一份泛黄的附录中，她找到了一个熟悉的名字：
**苏黎，编号L-0729，接受认知重置程序，地点：瑞士阿尔卑斯山地下设施，日期：2003年9月15日。
**
她的呼吸停滞。
妹妹并非失踪，而是被“静默协议”
的延续机构带走，进行了记忆清除。
而她自己之所以能成为守门人，或许正是因为血脉中流淌着这段被抹去的历史。
“贝壳……”
她喃喃道，“它不是离去，是带她去了安全的地方。”
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