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游因没有把俩小朋友当成完全不谙世事的孩子看待，也没有糊弄他们，假装这件事不存在。
而是给了他们最基础的尊重，让他们保持独立思考，作为个独立的个体来参与或是看待这件事。
比起一味的自己承担，不让孩子触碰到任何苦难，这样的教育才能帮助他们有所成长。
出于好心，游因乐意提点一下两个小的。
但是他也不是纯粹的好心人，坏心眼的家伙心思一转，立马端起利用的武器，温声和气和他们说：“具体情况我其实我跟你们一样，都不清楚，或者应该说，我知道的情况比你们还少。
如果你们遇到了什么麻烦，什么问题，都可以来找我。”
“好！”
俩小儿很感动，眼泪似乎马上就要落下来了。
送别俩孩子，等游因关上房门，阎知州才从身后走出。
两名已经成熟的大人没打算继续之前的事，倒是一块儿出了门。
饿了。
食堂的人还是那么少，游因用自己漂亮的脸蛋在食堂阿姨那里刷了刷好感度，蹭到比阎知州多了一倍不止的肉。
只不过他胃口没那么大，所以靠脸刷来的福利，最后投喂到了阎知州嘴里。
要给大狗吃肉，狗吃不饱肉，被吃得就是他了。
用餐期间，在外头打小野的姜水也端着饭溜达了过来。
半天都在上课，姜水手上没有拿到什么新的有用的消息，只是观察了一下教室同学，肉眼甄别人机。
与倾诉心事的男女孩一样，姜水班级里的活人也剩的不多了。
三人一合计，重新制订了今的探索计划。
阎知州武力值最高，自然应下了目前而言最危险的校长室探索，只求尽可能地拿到关于校长和校园规则的情报，寻找这个副本的突破口。
当前线索还是太混乱了，没有故事脉络，没有主题，就只是单纯的规则和异常现象碰撞，就算他们的目标不是解决掉这个世界的异常，也得想办法摸清和利用规则。
按照他们的经验，过程轻松就等于在酝酿个大的。
姜水守好自己学生的本分，小心昨天上那件灵异事件可能存在后续忧患的同时留意宿舍是否有别的异常。
游因则选择孤身探索教学楼，万一有点什么事，他可以直接跳窗逃跑。
在男孩的描述中，教学楼只要不发出大的声响和不接触光亮，就应该不会遭遇什么危险。
况且他还有夜视能力。
阎知州却想游因一块去，或是游因上就在宿舍等着，这两件事都由他完成。
游因却拒绝了他的想法。
当然，不是那种“我也是这个小队的一份子，我也要出一份力。”
这种大公无私的原因。
他拒绝的由是：“别剥夺我的游戏体验。”
阎知州：“……”
又不是在下象棋，居于幕后统筹帷幄就好。
参与和探索是这个副本的魅力所在，也是最有意思的一部分，要是阎知州都给玩了，回来只告诉他个结果，那也就太没意思了。
边儿上摸摸啃着从小妈哥碗里分来的糖醋排骨的姜水缓缓冒出一个：？
现在是在意游戏体验的事吗？
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