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金秋时节，秋高气爽。
学院教书育人效绩一般，各种趣味活动倒是很多。
眼衫廷
三个孩子一到学院，像是泥牛入海，淹没在一个个红白相间的飒爽劲装中。
放鹤和谷雨三个月没来学院，此时回来大有王者归来的气势，势必要在擂台赛上打败孙正清。
不过，丙班的同学一见两人，顿时捧腹大笑，问两人是不是挖煤去了。
而两个大人，则是一上山门口就被山长拦着闲聊了。
山长欣慰地望着白微澜两人，“你们把小栗儿教的很好，这孩子乖巧懂事，天资了得又勤勉好学，是我们学院出了名的神童。”
“现在小栗儿的进度，已经超过蒙学馆的甲乙丙班，由李洛狄单独授课了。”
其实不然，不是李洛狄单独授课，而是其他先生想给小栗儿授课，李洛狄不放孩子。
不过，李洛狄经常拿着书信来找他们询问请教，举人出身的老夫子都时常捉摸不定其中的意思。
还要去藏书阁翻阅古籍，终于在浩海书籍中找到偏门的《山川龙脉与堪舆风水》。
按照暗号逐一对比，才弄清楚小栗儿拿的那封信的意思。
信主要介绍了闻登州古往今来与风土人情。
但是用词遣句旁征博引，文风精炼严谨，一看就是出自大儒之手。
他们都很好奇小栗儿这位笔友是谁。
被告知是十三岁的少年，他们才不会相信。
大概对方是一位学富五车的长者，但看中孩子天赋了得，有意引导，故意说自己是年长几岁的哥哥。
一看就是惜才爱才的老顽童。
于是每次小栗儿拿着书信来请教的时候，他们都净手净心虔诚以待。
看到小栗儿每次回信都是日常琐事，恨不得替小栗儿代笔请教些困扰已久的学问疑惑。
不过，也只是这样想想，毕竟这是孩子的信件。
嬿闪庭
山长道，“小栗儿不仅成绩一骑绝尘，他小小年纪还古道热肠，学院里有矛盾摩擦的，他都会去安抚。”
“现在学生都叫小栗儿为小夫子。”
宴绯雪哑然一笑，看着山长说小栗儿时露出慈祥又骄傲的笑容，开口道：
“可能是他在家里就是这样，两个哥哥有什么矛盾，他会协调。
他不想让自己喜欢的人不开心。”
山长道，“这孩子，要是多来几个，咱们学院风气定能好转。”
他说着，无声叹息，眼里满是沧桑希冀。
“我心中一大憾事便是县里童试荒废十几年，要是能重开童试，此生足以。”
山长这话是对着白微澜说的。
由夸小栗儿后面引到重开童试，是真心也是拐着弯试探。
山长做了几十年山长，衙门书吏多半是他的门生。
自然知道白微澜在县令面前说的上话，私底下人称白师爷。
振兴教育不仅是观念上的扭转，更多的还得财政上的支撑。
县令是寒门学子出身，自然知道读书明礼兴教化的重要性，只是县里确实很穷。
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