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宋以桥抬眼，说：“沈老师为什么……”
他顿了顿，牵起很淡一抹笑，“没什么。”
宋以桥出差前遇上了双休日，跟沈贴贴一块儿在家休息。
沈贴贴起了个大早，裹着毯子窝在沙发看书，之后又挪到餐桌旁写笔记。
他喜欢在厅里工作，觉得比书房更敞亮、更有呼吸感。
不久，宋以桥拎着笔记本电脑和耳机下楼，径自走到沈贴贴斜对角的位置。
“介意吗？”
他还挺有礼貌。
沈老师能怎么办呢，他把马克杯从左手边放到右手边，象征性地给宋以桥腾点地方。
宋以桥坐下，套上耳机。
窗户框出一片阴天，日头黯淡，周围雾蒙蒙的，全都褪了色。
厅里在放宋以桥的曲子。
沈贴贴为搞科研，特地新建了一个歌单，收录了宋以桥所有的纯音乐作品和伴奏带。
歌单名言简意赅，叫“学习宋以桥”
。
他俩错开位置坐着，不说话，各干各的。
宋以桥把过去弃如敝屣的旋律从文件夹深处翻出来，将它们导入软件对对节奏，有灵感了就用鼠标点几排乐器轨。
他本应该在工作室进行这项作业，可他这两天实在随意、毛糙，愿意做一些不怎么正确的事情。
他们买的花没有死掉，被沈贴贴照顾得很好，在吧台上愈发盎然。
沈贴贴用笔杆搔了搔脑袋，宋以桥若有所觉地斜视他一眼。
沈贴贴端着马克杯喝水，门牙磕在杯沿，宋以桥掀眼皮瞧他。
沈贴贴毫无知觉地继续工作，宋以桥摘下耳机，一边听自己写过的歌，一边打开文档。
宋以桥是耳朵很好的人，母带改变一个EQ参数都瞒不过他。
录音棚、车里、户外……为了完善作品，宋以桥在各种环境下听过自己的曲子。
但此刻，在二人独处的客厅里，那些刻进心里的旋律听起来格外陌生，仿佛出自他人之手那般，让宋以桥变成了一个客观的、不太挑剔的宋以桥。
他在文档里记下灵感，心不在焉地想起曾经做过的心理咨询，觉得自己或许正在经历一场强行矫正。
陈旧曲调因为沈贴贴细碎的响动而鲜活起来，甚至连庸俗的都变成可爱的。
蔽日云层渐渐淡薄，屋里亮了些许。
沈贴贴看完一章，决定休息十分钟。
歌曲切换，他伸了个懒腰，音箱传出《献给迷宫人的花束》的伴奏，没有主唱，和声低缓地流淌。
他的身体跟和声一起共振，用上学时跟六月讲八卦的神秘腔调问：“宋以桥，这首歌的男和声是不是你啊？”
宋以桥承认。
“你有没有唱过其他歌啊？”
“没有。”
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