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临时安全区的管控并未放松，但日常的秩序正以一种刻板而冰冷的方式逐渐恢复。
部分未首接卷入核心冲突的学员被要求参加线上理论课程，既是维持训练连续性，也是一种变相的心理观察和纪律约束。
龙飞也在被允许之列，这或许是基于那份心理评估报告中“维持一定程度正常cy有利于稳定性”
的建议。
课程通过加密网络进行，每个学员在各自的拘禁室或宿舍通过终端接入。
虚拟讲堂里，学员的虚拟形象排列整齐，但彼此间无形的隔阂与沉默比任何物理距离都更遥远。
龙飞坐在虚拟座位上，感到一种格格不入的疏离。
屏幕上复杂的公式、星图、机甲结构解析仿佛来自另一个世界，与他经历的血火、体内的躁动力量、以及掌心中那枚灼热的芯片格格不入。
他的精神依旧疲惫，对联盟体系的不信任感让他对这些“正统”
知识本能地产生了一丝排斥。
今天的高级理论物理课涉及高维能量弦在非均匀介质中的震颤模型及其在下一代跃迁引擎中的应用推导。
讲师是舰队的一位资深技术官，语速很快，内容艰深晦涩。
大部分学员，包括一些平日成绩不错的人，都听得眉头紧锁，虚拟界面板上充满了未完成的演算和问号。
龙飞更是如同听天书，这些抽象的理论与他习惯的战斗首觉和街头摸爬滚打的经验毫无关联，是他成绩单上永恒的短板。
他盯着屏幕上那扭曲旋转的多维模型，感觉它们像极了体内那不受控制的力量一样难以捉摸，一阵烦躁和挫败感涌上心头。
虚拟讲堂静得只剩数据流声，他无意识攥紧拳，指甲陷进掌心里旧伤的痂。
就在这时，讲师提出了一个极其复杂的综合推导问题，涉及多个公式的联立应用和边界条件的极限假设，堪称教科书级别的难题。
虚拟讲堂内一片寂静，无人应答。
“没有人尝试吗？”
讲师的声音带着一丝不易察觉的失望。
短暂的沉默后，一个冷静而清晰的声音通过音频频道响起：“我可以尝试，教官。”
是苏瑶。
她的虚拟形象甚至没有太多动作，只是调出了共享演算板。
然后，她的手指（或许是神经接口的首接映射）开始以惊人的速度在板上书写。
一行行优美而精准的公式流畅地出现，仿佛早己烙印在她脑中。
她没有遵循讲师提示的常规思路，而是从一个巧妙的角度切入，引入了一个常常被忽略的次级效应作为关键桥梁，将几个看似不相关的核心公式串联起来。
她的推导过程简洁、高效，逻辑链条严密得无懈可击，甚至补充了两个教科书上都未曾明确、但隐含在基础公理中的边界条件。
她边写边进行冷静的讲解，语速平稳，用词精准，没有丝毫犹豫或停顿，仿佛不是在解一道难题，而是在陈述一个显而易见的事实。
“……因此，通过引入Λ因子修正高维震颤在非欧几何空间的衰减率，并重新定义能量弦的耦合常数在奇点附近的极限行为，我们可以得出一个更普适的模型。
这个模型不仅解决了当前问题，还能解释以往跃迁引擎在特定星域出现效率异常波动的现象。”
她写下最后一个等式，演算板上的模型完美收敛，发出柔和的确认光效。
整个虚拟讲堂鸦雀无声。
连讲师都沉默了几秒，似乎在审视和消化她的解答。
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