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期末考试结束后，陈恬就回家了。
一回到家，家人就催着她赶紧找寒假工做，说已经上大学了要多积累社会经验。
陈恬心里其实并不愿意，她的第一个大学寒假，她不明白为什么一定要去做寒假工，她想和同学们见面，去没去过的地方旅游。
好像在家里人眼里，寒假待在家“游手好闲”
是一种罪恶，一定要去做点什么才叫充实有意义。
陈恬心里很抗拒，但她只要说不想去，爷爷奶奶都说她这样不对，她沉浸在这种“被迫”
的不适中好些天。
她一直很乖很听话，不愿意做让家人失望的事情，不愿意打破在家人心中乖巧懂事的形象。
况且她知道，能上大学，对她来说已经很奢侈了，当初考上重点初中，因为农村户口要给高额择校费，所以没去上。
后来又考上重点高中，爷爷让她考虑上个中专，说学一门技术好早点出去工作，帮着爸妈养弟弟妹妹，还告诉她女孩子还有第二次改变命运的机会。
陈恬总是稀里糊涂的，也不太明白读书到底意味着什么，也不明白要怎么改变自己的命运，甚至答应了去上职业院校，早点出来帮家里减轻负担，还好家里还不至于过于默守陈规，最终还让她上了大学，但很多现实因素摆在眼前无法忽视。
所以陈恬寒假一回到家，便开始在县城寻找短工做。
她老家县城不大，快过年了，外出务工的人都回家了，小城变得很拥挤、很热闹，招收寒假工的很多，但基本都是餐馆、茶楼、KTV和课外教学机构。
起初陈恬去了几家餐馆，但自己实在不喜欢为正在吃饭的人提供服务，所以干脆不考虑餐馆。
后来又去茶楼、KTV等娱乐场所看了一下，才知道暑假回到老家做寒假工的大学生如此之多，几乎都招满了。
最后她找到一家名为“金典教育”
的课外教学机构，这种机构很欢迎陈恬这样的学生，比起请真正的老师来上课，他们不仅课时费用低，还能以“一对一”
辅导的名义加收辅导费，陈恬去的时候，已经有两名大学生在这家机构上课了。
这家机构的老板“张老师”
告诉陈恬，来补语文课的不多，要是陈恬能帮学生补英语课，那就可以去试试。
陈恬想了想，觉得自己英语基础还不错，对付初高中英语应该问题不大，所以答应试试英语课。
为了留住自己的第一个学生，陈恬回去将自己的高中英语课本翻了出来，又去书店买了几本高中英语辅导资料，回家很认真地在补习和备课，生怕学生因为不喜欢她讲课而不报名寒假补习，因为张老师说过，如果这个学生成功在这里报名了寒假补习，那陈恬也可以在这里工作了。
所以，陈恬拿出了比高考还要认真的姿态，努力地钻研语法，最终这个学生很喜欢陈恬，她的妈妈也帮他交了辅导费，陈恬寒假工的事情也尘埃落定。
由于初高中还没放寒假，起初陈恬还要跟着张老师到处招生，抱着宣传单到各个学校去宣传机构的优惠福利和师资力量，等学校都正式开始放寒假，陈恬才发现选择这家机构的家长真不少，陈恬也不得不从最初的“一对一”
到“一对二”
，再到后来“一对四”
。
每天都要上课，一回家就要备课，寒假就这样在她的劳动中飞逝。
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