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王源不知从拿捡来一块木板当成了“吉他”
，其他的两位同学也找来了他们自己的“乐器”
，一个同学拿的是一个煮玉米用的锅加木棍，一个同学拿的是一根树干。
主唱当然是王源，只要有音乐的出现王源的拘谨会立刻消失掉。
他们的出场让大家都惊呆了，几位老师带着大家一起给“台上”
的“乐队”
鼓掌，有的同学侧打起了口哨。
王源高亢的声音在这山谷间回荡着，同学老师们在歌曲高潮的部分也加入到了这激情的迸发中。
多年以后杜建回忆起这段场景，不禁的感叹自己第一次参加户外音乐节居然是王源以这种无厘头的方式呈现给自己的。
在王源唱这首歌是同时，另外的几个同学也在准备着一个更让人捧腹大笑的节目。
他们用树叶、藤条、玉米叶等一切可以用的东西不断地搭配着各种款型的“服装”
，每一个人走路的姿势都尽可能与前面的表演不一样，越到后面大家越是把服装做得越奇葩。
有的干脆把衣服都给脱掉，直接用树叶当衣服，并扮成野人的模样，然后对天长啸。
这些男同学完全放开了自己，用最为真诚的内心去表达自己，也赢得了来自老师和同学们一阵阵的掌声。
这是老师们第一次见到孩子们用这样的情绪来表达他们的内心，特别是王老师。
看到最后他自己都热泪盈眶了，不仅是因为这次活动效果完全超出了他的预期，更重要的是他从活动的过程中发现了孩子们对生活的热爱，为美好付出了如此真诚的努力。
之前热情高昂的美术老师却安静了许多，他用那银灰色的相机记录着精彩的瞬间。
太阳偶尔露出云层偷偷观看着这个世间的精灵们狂欢着，而她的目光犹如一道道舞台灯光照耀着年轻的少年成为耀眼的“明星”
。
美术老师拍出来的每一张照片都会经过他魔术般的操作变得经久不衰，日后成为这帮孩子回忆的见证。
杜建看着“舞台”
，也时刻观察着美术老师目光所到之处，一种整个周围的环境都在扭动的感觉袭击着杜建。
眼中的画面一层一层剥离然后又叠加在一起，不断地组合变换着，随着河谷的风流向了远方。
活动结束时已经是下午快5点了，大家都如此享受，没有任何倦意。
季节变换也让天黑得愈来愈早了，太阳在没有大家的狂欢之后就再也没有出现了。
王老师为了保证大家都能在天黑之前赶回到学校，和几位老师开了一个小会。
然后组织大家迅速地将东西都收拾好，把所有垃圾都收到了袋子里面，同时让还在燃烧的火都确保被熄灭。
大家一起伴着嘹亮的歌声走上了归途！
这次成功的户外课程在学校里产生了强烈的反响，特别是在学生群体中，大家都在讨论。
有些班级的学生不仅讨论，而且还开始筹划让老师带领他们去秋游。
在老师群体中同样也反馈这种形式的课程对激发学生们学习兴趣有很大帮助，所以这次去的几个老师都支持其他班主任组织自己的班级完成一次这样的尝试。
学校组织参与了这次活动的所有老师开了一个讨论会，会上校领导表扬了王老师。
因为这次活动在学校引起的舆论效果很大，所以领导就让老师们讨论一下这次的课程形式能否进行全校的推广？如果要推广的话需要注意些什么事情？大家能否做一个详细且可大规模复制的方案。
这对于快三十而立的王老师来说是一个很好的机会，他应该要好好把握住。
所以在这个活动结束后他就和几个年轻的老师一起复盘这次活动，争取能通过总结拿到奖励和荣誉，为大家争取更多的收获。
讨论会进行得很欢快，校领导听了大家的意见之后确定将这次活动作为一个优秀课题上报到县里面，同时也允许让其他非毕业年级的班级都开展这种形式的活动。
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