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杜建在之前的培训班把消息告诉了大家
“要得，你啷个想的？多不自由？”
一个同学问道
“主要是近，文化课和专业课都在一个地方，不用跑太远，能多节约一些时间学习，挺好叻”
杜建回道
“也是，学校的老师啷个样？”
同学走进杜建继续问着
“还行，校长对这个班很上心，请来的老师听说还行，我看他之前的作品都挺好的，交流过两次，还是有些水平”
杜建一边在画板上画一边说道
“那行呀上课的位置是在哪？”
“在我们学校呀”
“不错不错，我们可以去不？”
“可以呀，当然可以，对咯，老师说让让我给他招点人，你们有想法都可以去问问，学校对这个事还是蛮重视的”
杜建还是开启了招生模式
“好的，你给我老师电话号码，我问哈，然后你再给老师说一哈我是你朋友”
同学知道杜建在学校老师对他的印象很好
“要得，大家哪些要去的可以统计个名单我统一给老师”
杜建没想到他这一召唤直接让很多同学加入了进来。
一个周之后，杜建发现学校的集训班因为他才加入的人有十八个，超出了他的预期。
以至于老师让他当了这个班的班长，这样这个班的管理老师就不用怎么操心了。
杜建当了班长之后确实没有让老师失望，同学们都很听杜建的安排，特别是艺术生对自由的理解，让老师们很头疼，而杜建作为一个中间桥梁让老师的话更容易被学生们所吸收。
在杜建的世界里从来就不需要去管理谁，只要把事说明白了去做就行，做的过程中有问题大家相互帮助。
所以集训班的同学和他在交流的过程中也很自由，也从来不会给他带来什么麻烦和问题。
他特别喜欢在户外自己画自己的东西，索性就把同学们都拉到了户外学校的小山坡。
很多同学都特别羡慕集训班的同学，因为晚自习大家都在教室里面待着，只有集训班的同学可以在外面待到天黑才会回教室。
每次大家都很准时的在天黑之前回到集训室，几乎没有发生什么意外，即便是有人会晚点回教室都会提前给杜建说一下。
大家这样其乐融融的待了一段时间之后，直到有一天发生的一件事让杜建彻底爆发了，集训班的老师开始强制要求同学们买各种东西，有些同学就给杜建吐槽了一下。
杜建思考了几天之后就试着和集训班的老师说了同学们的不安，老师刚开始还好，满口答应说会给大家谋福利。
但老师只给杜建免了很多东西，杜建都没有接受。
他该怎么出钱就怎么出钱，包括集训班的费用他也都补齐了，这也是同学们为什么信服他的原因之一。
后面有同学离开集训班的时候，杜建才知道老师又在让同学们多掏钱买东西。
各种费用乱七八糟，和刚让大家进来的时候说的话完全不一样。
这让杜建陷入了一种极其难受的境况，他琢磨着是不是要和学校领导好好沟通一下这事。
最终他直接去找了校长说了这事，校长在接待他和几个同学的时候很客气地给他们说一定解决好，让他们安心地去学习，马上要考试了大家不要有情绪，特别嘱咐了杜建作为班长应该要好好处理好同学们的顾虑，带好头。
杜建和同学们继续在集训班学习，突然负责集训班的老师就把杜建叫了出去，同学们都能看出来这个老师的面色难看，肯定是有事。
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