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虽然面露痛苦，但他们面是向前的，留给房微的只是两个背影。
最终，他们在一片欢呼声中到达了终点。
早已等候在终点的后勤服务同学将房微扶去休息，而王源和杜建再一次躺回了他们刚躺过的草地上。
风吹起落叶覆在他们身上，两人静静享受着风流动的声音。
三天的比赛很快结束。
在王老师的带领下，班级最终积分排名全年级第二。
尽管同学们心有不甘，反复复盘每个运动项目的得失，但运动会已落幕，遗憾未能得到的第一只能来年再争取。
其实王老师很满足——他看到了同学们的进步，尤其是团队精神的凝聚远超预期。
在他看来，自己的班级本就不具备体育强班的基因，学生个子普遍矮小，也没有校体育队成员。
然而大家竟能在劣势中拿到第二名，这正是他期望的——在毫无优势的情况下，想办法帮助班级取得佳绩、收获成长。
运动会结束后，杜建和王源一同搭车从镇里返回村里。
平时两人都是步行回家，一小时的路程会途经森林与溪流。
这些地方最能让他们释放自我，小学时天天路过，中学后只能一周一次。
因此每周五，他们总会享受这段短暂却美好的归途。
到家时，爷爷奶奶早已炖好猪腿等他。
每周五家里都会做些好吃的为他补身体。
晚饭后，一家人常围坐看电视，但大部分时间爷爷奶奶和妈妈只是安静坐着。
爷爷总独自坐在皮沙发上，这样更舒服些，看着看着便与奶奶一同睡去，发出微弱的鼾声。
杜妈妈则会在看到有趣情节时与杜建讨论。
这种氛围自他上中学后愈发融洽。
天气转凉，杜建会提前去爷爷卧室打开电热毯，让爷爷睡觉时不至于太冷。
奶奶也要求他与爷爷同睡，担心他受凉感冒。
爷爷卧室的窗户朝东，有时冰冷的月光透进来，将熄灯后的漆黑房间照得通明。
爷爷常说梦话。
起初杜建发现这现象时，还试图与他对话，尝试几次无果后便不再白费口舌，任由爷爷自由发挥。
这学期开始，每次从爷爷的梦呓中醒来，他总忍不住想：若有一天爷爷死去，自己会怎样？人死后又会如何？自他记事起，家中从未有人离世，他只见过村里人因各种原因死去——老人、青年、男人、女人、孩童……但长辈们从不让小孩靠近逝者，孩子们也因恐惧不敢去看。
杜建对死亡的思考，只能源自传说或影视作品中的片段。
死亡仿佛是重重迷雾后的存在。
屋外凉风呼啸，吹得天空中没有一片云朵。
月亮裸露身躯，将寒光洒进房间。
竹林在风中摇曳，发出阵阵欢呼；旁边椿树的叶子不断飘落，覆在房顶与地上。
爷爷很快入睡，杜建却无法安眠，睁眼望着窗外奇特的世界——这世界似乎比电视屏幕里的更丰富动人，却也更加现实残酷。
“树叶落了明年还会长，人死了还会不会再转世？”
杜建自言自语道。
杜建坐起身，凝视爷爷布满皱纹的脸庞。
老人规整地睡着，鼾声、风声、植物摩擦声交织成奇异的和谐。
月光将飘落窗边的每一片树叶都镀上银边，死亡的恐慌渐渐消散，整个房间笼罩在祥和之中，如同爷爷沉睡的模样。
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