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谁能给出一个解释？”
举手最积极的同学回答说是因为只有父母才能对我们进行有效的道德绑架。
有人反驳，说根本原因是父母的权威性。
老师对大家的回答表示赞许，接着他从社会心理学的角度做出了解释。
他提出了“认知失调”
这一名词，也就是这节课要学习的内容之一。
“认知失调是指一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知产生分歧，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。
在我们从小的认知里，父母是最重要且值得信赖的人。
当他们提出令我们为难、痛苦、疑惑的要求时，认知失调就产生了。”
教室里鸦雀无声，学生们认真专注地聆听老师的解释。
“于是，我们的内心产生了消除认知失调的动力，可以是改变对父母的看法，认为他们不再值得信赖，也可以是改变我们自己的看法，将父母的无理要求和不公正的评价在内心进行合理化。”
冯芸脑中全是小时候的自己和母亲的身影。
她将老师讲述的理论与自己的亲身体验进行对照，曾经的困惑迎刃而解。
“对于年幼的孩子来说，改变对父母的看法所带来的压力是难以承受的，于是更多的选择是改变自己的认知，认为父母无论说什么都是正确的，无论做什么都是为我们好。
就这样，有的孩子接受了父母贴在自己身上诸如‘无能’‘胆小’‘淘气’的标签，内化成自我评价。
有的孩子不知不觉成为实现父母期望的小小工具人。”
“这不就是我吗？”
冯芸在本子上写道。
谭铭之将她的本子扯过来，在她的问号后写下：
“现在知道不晚，以后就没那么容易被PUA，也不会自我PUA了。
你将收获一个自由的人生。”
见冯芸不再积极找工作，而是在家看书做习题，每周还外出上几次课，刘采凤犯起了愁。
她不理解，一个三十五岁、育有两个孩子的女人，为什么不去谋生计，反而突然做起了学生。
虽然她嘴上不说什么，但是语气、神态和行为却藏不住。
冯芸感受到了婆婆的不满，盘算着找个机会跟她好好聊聊。
这天下午，宇晨和雨萱都睡午觉了，婆婆难得有点空闲时间。
她的老姐妹接连发来几条微信，催她给自己的视频号置顶视频点赞。
“什么视频啊？干嘛要我点赞？”
婆婆小声抱怨道，不以为然地点开了视频。
画面上，一群大妈穿着统一的红裙，排成整齐的队形，在老家的人民广场上翩翩起舞，而她的老姐妹正是领舞的那一个。
“哎呦，都万赞了，了不起啊！”
冯芸凑了过去，故作惊讶道。
“这不可能是她吧？她哪有这么漂亮？”
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