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老谭立刻起身上前，替雨萱解围。
“室友”
隐约觉察出雨萱和正常孩子不太一样，便没有再问下去。
他走到自己办公桌前，飞快地啃完手中的鸡蛋灌饼，找出U盘和课本，匆忙去赶早八点的课。
临走前，他对老谭说：“我上午都不在，你用我的办公桌吧，窝在玩具沙发上多憋屈啊。”
他总爱把那两只形同摆设的小沙发称为玩具，以他的体型，坐进去都费劲。
“好嘞，谢谢！”
谭铭之热情地回应他的好意。
但是，他一上午都没有用“室友”
的办公桌——他就是这么一个不喜欢给别人添麻烦的人，哪怕这个麻烦微不足道。
他想起什么似的，放下手中的文献，默默地观察雨萱。
她已停止了抠画笔和扭头的小动作，又专心地投入到画作当中。
纸上画满了弯曲的线条，看上去像管道，又像迷宫，她只用了褐、紫、黑，这三种暗沉的颜色。
“雨萱画的是迷宫吗？”
他试着去理解她的作品，想借此了解她的内心。
她看看他，摇摇头，又像嗓子不舒服一样，扯了扯脖子，接着继续埋头画了起来。
只有在画画的时候，她才是最放松的。
晚上，雨萱睡着后，谭铭之按照冯芸发来的微信，找到了雨萱的治疗手册，上面记录了她这段时间心理治疗的情况。
他像研究学术文献一样，逐字逐句认真阅读起来。
明天又是雨萱看心理医生的日子，受冯芸的委托，这次由他带着去。
他想带几幅雨萱的画给医生看看，于是征求了冯芸的意见。
她同意了。
他翻看了雨萱的所有画作，得出一个惊人的发现：画中有各种线条、形状和物体，却唯独没出现过人。
虽然他自己并没有养育孩子的经验，但直觉告诉他，这里面一定有异常。
第二天一早，两人来到儿童医院。
沙盘治疗师将雨萱带到专门的房间后，谭铭之拿着三幅画找到了她的主治医生。
“孩子所有的画都是这样吗？”
医生问。
“就我目前看到的，都是如此。”
“这个现象，她妈妈以前还真没提过。”
医生端详着画作，喃喃道。
“我上网查了一下，有些自闭症的孩子也会这样。”
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