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反倒是有时让少华抢白得满脸通红，悻悻地离去。
奇怪的是斗嘴赢了的少华却没有以前的快感，反而有某种失落，具体是什么心情，他也说不清，反正就没有想象中的快乐。
大家都长大了，开始有了少男少女的情怀。
这种情愫像雨像雾又像风，似有若无却又挥之不去。
正如歌德《少年维特之烦恼》中写的那样“青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？”
建萍开始喜欢写日记，把自己的所感所想，想要倾诉的话都记在了日记本上。
她的情感开始丰富起来，有时也会悲秋伤春，在情感世界中缱绻缠绵。
她开始喜欢摘录优美的诗词，沉迷《简爱》、《茶花女》等名着所营造的精神世界。
虽然建萍的情感世界越来越丰富，但她也能随时抽离出来。
现实竟争的激烈她还是很清楚的，她是个心气高的女孩，容不得自己沉溺其中，不能自拔。
相对于初中学习生活的固定紧奏，大学学习的自主空间就大很多。
除了日常的课程安排外，还可以兼修其他科目。
这一学期，邓老师除了继续加强英语的训练之外，还报了演讲与口才社团。
经过一个寒假思想的剧烈斗争，最终不甘于平庸占了上风。
邓老师作出这样的决定是基于他一路走来都是在苦水里浸泡长大的经历，他已经穷怕了。
而且像他这样的家庭，培养出一个大学生不容易，他要更加努力提升自己，回馈自己的亲人。
最重要的是受到了青芸班长一掷千金的刺激，社会嫌贫爱富的思潮也影响了他。
他又开始去英语角，而且比以前更加的频密，他还专门收听中央广播电台的英语频道，以此来训练英语的听力。
他的内心燃烧着熊熊的烈火，把恋情破灭的悲愤都化作学习的动力，每天连轴转，如饥似渴地学习各方面的知识，充实的学习生活让他忘掉了许多的烦恼与痛苦，精神也丰沛了起来。
这段时间，和林茵茵的接触越来越多，彼此的了解也越来越深。
邓老师猜得没错，林茵茵是土生土长的广州人，家景优渥。
父亲是广州市城建局的领导，母亲是高中老师，她是家中的独生女，从小就是父母的掌上明珠。
邓老师也毫无保留地将自己的家庭情况，成长经历都告诉了她。
，！
邓老师把家庭情况和盘托出，其实也有试探茵茵的用意。
如果她知道自己的真实情况后，从此就断绝来往，他也能坦然接受。
令他意想不到的是，林茵茵听完他的家庭情况后，对他的过去产生了浓厚的兴趣。
有空就缠着他，让他讲童年的苦难，青年时期的奋发图强……让邓老师疑惑的是像林茵茵这种拥有如此优越条件的女孩，怎么会：（）九十年代后
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