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林知遥的声音很轻，像怕惊扰了空气中还未完全散去的那个“咚”
声。
瑶瑶见老师没有笑话她，胆子大了一些，小声说：“因为……因为这个声音，”
她又轻轻拨了一下A弦，“圆圆的，胖胖的，像我爷爷的肚子。”
她努力比划着，“可是，有时候电视里的小鸟叫，就是尖尖的，小小的……”
孩子们又发出一阵善意的哄笑，但这次，笑声里多了好奇。
林知遥也笑了，不是嘲笑，而是一种被纯粹想象力打动的会心微笑。
她拿起自己的琴弓，没有放在弦上，而是举到阳光里，让光沿着弓杆流畅的曲线流淌。
“你们看，”
她引导着所有孩子的目光，“声音本身，我们看不见，摸不着。
但是，发出声音的乐器，有形状，对不对？比如这把弓，是长长的，弯弯的。”
孩子们点头。
“而当我们听到声音时，”
林知遥放下琴弓，将手轻轻按在自己的左胸口，感受着那里平稳的跳动，“它会在我们这里，产生感觉。”
她的目光扫过每一张稚嫩的脸庞，最后停留在瑶瑶身上，语气变得无比温柔而笃定。
“所以，声音的形状啊，不在琴弦上，也不在空气里。”
她顿了顿，一字一句，清晰地说道：
“**它就在你的心里。
它就是你心里感觉到它的那个样子。
**”
教室里安静了下来，连最调皮的孩子也眨巴着眼睛，似乎在努力理解这个奇妙的想法。
瑶瑶看着老师按在胸口的手，又低头看看自己的小胸膛，似懂非懂，但眼睛里闪烁着一种懵懂的光亮。
“来，”
林知遥对瑶瑶说，也对着所有孩子，“我们试试看。
闭上眼睛，听老师拉一个音，然后告诉老师，你心里看到了什么，或者感觉到了什么形状，好吗？”
孩子们好奇又兴奋地闭上了眼睛，连小宇也一脸郑重。
林知遥将琴弓搭上D弦，运弓，拉出一个悠长、平稳的长音。
音符温暖而饱满，在夕阳的光晕中缓缓铺开。
音落。
她轻声问：“感觉到了吗？像什么？”
瑶瑶第一个抢答，眼睛还紧紧闭着：“像……像妈妈晒过的被子！
暖暖的，软软的，方方的！”
小宇皱着眉头：“我觉得像……像一根很粗的木头柱子，圆的，很稳。”
另一个女孩细声细气地说：“像一滴很大很大的蜂蜜，掉下来了，慢慢的，金色的……”
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