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二、道德自我的建立与时代召唤
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（一）价值多元社会的诉求
1.社会全面转型时期价值观念的多元化
社会转型从整体上体现为社会结构的重建与社会形态的变迁，是社会进步与发展的重要表征。
对于中国的现代化建设来说，社会转型是必不可少的。
但是，社会的全面转型又会带来社会变化与发展的许多新特点，出现许多难以预料的因素，而且会不断产生超出既定社会控制视野的社会现象和社会问题，因此比非转型时期具有了更多的复杂性和艰巨性。
当前，中国社会正处于经济社会发展的战略转型期和全面建设小康社会的关键时期。
改革开放以来，国民经济发展速度很快，2003年中国的人均国内生产总值达到1090美元，到2010年人均GDP已经超过了4000美元，这是中国经济发展取得的辉煌成绩，更是中国经济进入一个充满机遇，面临风险的关键阶段的重要标志。
根据国际经验，在社会经济发展水平达到这个阶段以后，整个社会的发展往往会出现一些比较复杂的现象和问题，它可能是一个国家经济社会发展的黄金期，也可能是经济社会矛盾多发的凸显期。
人均收入达到1000美元后，一个国家的经济和社会会出现显著的变化，人们的消费需求开始升级，生活的要求出现多样化。
社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，使得社会利益关系更为复杂，这个时候，人的差别明显地表现出来，出现了不同的利益集团，社会利益集团之间的冲突加剧，差别问题如果得不到很好的解决，社会矛盾将更加突出。
人类发展的历史已经反复证明，经济和社会的变革，必然会导致人们价值观念和道德准则的改变。
从封闭状态转向开放的状态，从一种经济运行体制转向另一种经济运行体制，社会的既有的道德观念与规范必然遭遇到严重的挑战。
与其他国家的社会转型不同，中国社会的转型是伴随着世界经济全球化、信息化浪潮而进行的。
经济全球化以及随之而来的文化全球化，使各种不同甚至是截然相反的思想观念和生活方式进行着全方位的相互渗透和交融，中国传统文化与西方文化之间的融合与冲突日益加剧，意识形态和价值观念出现深刻而全面的裂变。
网络等信息技术的飞速发展，更是使不同国家、不同地域的异质伦理文化，不同时段、不同类群的道德规范，在网络世界中同时共存，超地域的文化差异和不同理念碰撞在一起，让人眼花缭乱、无所适从。
历史与现实、传统与现代、本土文化与西方文明的同时呈现，传统价值观、现代西方价值观、原有计划经济时期的价值观、现代市场经济时期的价值观的混合交织，消解了道德的确定性，“一度曾是构造单一的社会，现在都必须承认一个以多种多样的道德直觉和道德理解为特征的世界。
这种……道德多元化……使得一度曾占统治地位的、毫无疑问的价值观念成了问题。”
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很长一段时期以来，中国社会的伦理道德都是一元化的。
计划经济体制时代社会生活是高度政治化和集中化的，道德秩序是绝对的，不允许有异质的道德成分的存在。
现在市场经济制度的全面推行，带来所有制结构的迅速变化，使得计划经济时代静态的社会分层体系完全被打破，造成社会经济成分的多样性，形成利益主体的多元化。
利益主体的多元化导致了价值体系的多元化，而价值体系的多元化又进而带来了令人眩晕的价值冲突。
当代中国社会精神结构的这种变化，使个人的权利、利益和尊严得到了更多的尊重和确认，社会对各种价值观及其存在方式也有了更为宽容的态度，允许个人有价值选择的自由。
但是，在这样一种纷繁复杂、多元价值共存的时代，如果缺乏正确的自我意识，缺乏独立的道德思考和明辨是非的能力，面对形形色色的各种社会信息、文化思潮，往往就会产生思想的茫然，造成认识的模糊。
而道德价值观念的迷失，又会引发道德行为的病态，使社会道德与生活的和谐被打破，带来社会道德的失序和混乱。
尽管多元、开放、杂色的思维方式更贴近现代人的生存要求，但是价值观念的混沌，只会妨碍社会道德的进步。
在当前的形势下，面对主流价值观的消解，如何使青少年建立起和社会发展相一致的道德观念？如何引导他们校正道德理想和价值取向？如何使他们保持理性的自觉和道德上的进取心？如何使他们在社会充斥物质生活欲求的背景下过一种“有道德的生活”
？就成为学校德育必须解决的现实问题。
2.道德自我的建立使青少年学生走出道德选择的困惑
价值观念的多样化，带来的是伦理道德的模糊与不明确。
市场经济条件下人们的观念和行为更多的是受到利益的支配，由于人们对不同利益、不同欲望、不同层次的追求，使得价值结构中真与假、虚与实、美与丑的关系越来越不清晰。
在来自社会不同方面的外部刺激下，青少年学生不同程度地表现出社会转型所带来的矛盾与困惑，他们既对传统道德怀疑，又对新的价值尝试感到顾虑；既有对价值超越的向往，又有道德变迁的迷惘。
市场经济的运作机制把人推到前台，使我们每个人又不得不“注重选择”
，计划经济时代那种听从安排、简单服从的模式已经不再被认为是天经地义的，人人都需要通过选择来寻求适合积极发展的空间和途径。
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