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“verygood，sissy！”
苏老师立刻给予表扬，但心里好奇更盛。
她又问了一个更难一点的，涉及数量：
“howmanyapplesdoyoulike？one？two？ormany？”
（你喜欢几个苹果？一个？两个？还是很多？）
这需要理解“howmany”
和数字的概念。
林思思想了想，伸出三根白嫩嫩的手指，用英语说：
“ilikethreeapples.”
（我喜欢三个苹果。
）
又是完美回答！
数字“three”
的发音也很准。
苏老师这下真的惊到了。
这进步也太神速了吧？
昨天的林思思还连“apple”
和“red”
连起来说都磕巴呢！
她忍不住想再试探一下，问了一个更开放、需要一点想像力的延伸问题：
“ifyouhavethreeredapples，whatwillyoudowiththem？”
（如果你有三个红苹果，你会用它们做什么？）
这个问题对小班孩子来说很有挑战性，需要组织语言表达想法。
【写到这里我希望读者记一下我们域名????????????.??????】
林思思眨巴著大眼睛，似乎真的在思考。
几秒钟后，她用依然清晰、带著点孩童天真的语气说：
“iwillgiveoneappletodaddy，oneappletomommy，andsharethelastapplewithmyfriends.”
（我会给爸爸一个苹果，给妈妈一个苹果，和朋友们分享最后一个苹果。
）
“wow！”
苏老师忍不住轻呼出声，脸上写满了难以置信。
不仅仅是英语回答得流畅，更难得的是这回答里体现出的分享精神和家庭观念，对於一个三岁孩子来说，真是太棒了！
其他小朋友虽然不太完全听懂，但看老师惊讶的表情，也知道林思思回答得特別好，都投来羡慕或佩服的目光。
“sissy！
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