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走班制这种学习方式是没有问题的，毕竟很多大学采用的就是走班，自己选课，自己找教室。
可是时间很关键，要是在高一刚入学的时候，实施这样的改革，那么学生们在前面的九年义务教育已经接受过传统的授课方式。
高一进行选课，他们有很长的时间可以来适应，来选择。
可是在高三，原本班级的学生和老师已经熟悉，必要时候会起到监督作用。
全年段走班，老师授课教室不固定，一则学生们需要提前找老师的课表。
二则学生们要带着自己的书去教室抢座位，要是人多，还不一定有座位，整节课只能出耳朵听，再记到心里，笔记只能用之前的。
三则老师不一定记得住学生，毕竟每次来的人可能不一样，位置也不一样，无法及时监督课上的小动作。
这耗费的是学生们的时间成本。
对高三生来说，什么最重要，效率！
很难说这样的效果怎么样。
妍珍气的冒火，这样做，损伤的绝对会是几类学生的利益。
爱安静的、对气味敏感的、爱干净的、素质高的。
说的就是沈耀。
钢子知道妍珍生气，一直在和妍珍说“消消气！”
在走廊坐着，李燃像是一阵风，“嗖——”
的一下，从妍珍的身边跑过去了。
桑夏跟在后面，离的有点远。
“怎么了，李燃这么着急？”
“是添翼计划的负责人想要见李燃一面。”
回答完桑夏就先去校长室了，李燃的家长不在，她这个做班主任的，要是李燃有什么事，她也能及时给他帮忙。
“哦……”
哎，不是，只找了李燃吗？那沈耀呢？看桑夏一溜烟跑走了，妍珍也没法问。
【钢子，那沈耀呢？负责人又说要见沈耀吗？】【有啊，沈耀快到校长室了，沈浩现在正在里面给沈耀拉票。
】【沈耀还需要拉票，他的优秀不是很明显吗？】妍珍不明白了，这样还有什么需要选择的，直接无脑冲沈耀不就完了。
【我也去看看。
】妍珍一转身，也朝着校长室走去。
到了校长室门口，妍珍就听到沈浩在里面逼逼赖赖。
“沈耀积极投身在做慈善，帮助了很多的孩子，这成绩呢，一直都是年级第一。”
“而且沈耀的奖杯和奖状，都可以堆出一个房间，他参加过很多的比赛，这么多年来，一直是品学兼优。”
妍珍听着觉得沈浩说的挺对，在门外止不住的点头。
沈耀就是这么优秀，善良、上进。
“李燃是吧，我记得你。”
“添翼计划，是为了筛选基础的科研人才，学习能力还是第一步，其他方面的能力也很重要。”
这句话是添翼计划的负责人方老师说的。
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