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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;【这封信的想法应该诞生于你的作文中，你说，所有的文体中，唯有书信是最浪漫的，散文、诗词歌赋可以写给所有人看，而唯有书信是独属于一人的，所以我幼稚的想法只想将这封信写给你一人所看。
】
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;魏凛风的座位在教室第三排靠在走廊窗户的位置，这里视野极佳，往外一扫能看到半个柏杨一中的景色，唯一不好的就是位置显眼，一到课间十分钟，不少人会在他的窗前来回走动，经常会有刻意的目光在此处流连。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;同时，也会有别的班的女生会偷偷通过窗子将情书放在他的课桌上，这给他平添了不少无故的烦恼。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这些情书，他有些无奈，信件处理起来极其麻烦，自觉的是对自己的一种困扰，但即便如此他也不会扔掉，而是花上一番功夫原封不动的转交给写信给他的女生。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他无法接受的心意，也绝不会随意践踏。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这导致很长时间他都极其讨厌看见任何信封，直到某日他读到了那篇作文。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;高一一班和四班的语文老师都是张定水同一个人，他给两个班布置了同样的语文作业——写一篇关于你最喜欢的文体的议论文，各班完成作业后，他将两个班的作文收上来后让两个班的学生相互批阅并写评语。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“姜……然？这人我不认识——魏凛风，我看看你拿的是谁的作文？”
同桌李家旻迅速伸出脑袋往他拿到的作文纸上凑。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“杨、雪——这一听就是个女孩子的名字，我跟你换换吧。”
他说完也没有过问魏凛风的意愿，擅自将俩人的作文纸调换。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;魏凛风对于阅谁的作业没有太大的看法，对于他而言都是在完成老师布置的任务而已。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;手中这篇作文的主人叫姜然，页面干净整洁，字体秀逸，字迹没有练过任何书法痕迹，但在视觉感官上让人一眼身心舒畅。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“大家根据刚刚我所说的评分细则来给四班的学生阅卷，可以把自己想象成老师，如果你是老师，会给这个学生打多少分。”
张定水给了台下的学生十分钟进行阅卷。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;魏凛风开始浏览作文的内容。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她的作文标题直白明了——《我最喜欢的文体——书信》。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;第一段叙述保守没有用太多的词藻胡乱堆砌，而是直接引用诗词。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;［关于‘信’，从古人到今人都有太多割舍不掉的情感，一个人的一生是在等信的一生，可以是家书、录取通知书、或是远方朋友的回信。
］
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;［比起散文、议论文或是诗歌，我更喜欢信独属于一人的浪漫。
］
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;［愿如风有信，长与日俱中。
］
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;整篇作文行文流畅，将自己的观点平缓展开，并赋予浪漫与梦幻，看起来情感真挚，没有强行赋予喜爱之情。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他斟酌片刻后打了四十八分，唯一扣下的两分是作文中的标点符号使用错误，打完分数后，他按照老师的要求在分数旁边签下了自己的名字。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这何尝不是学生写给老师的一封信，他边签边想。
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