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安新县一高，实验班标准人数30人，每个学期期末考试后，按总成绩排名前三十名进实验一班，以此类推。
高一有3个实验班，十五个平行班。
单人单桌，相互之间距离甚远，开学第一天，班主任就来了个当头棒喝：“你考进实验一班是来学习的，不是来交朋友、享受的。
如果受不了实验一班的学习氛围，可以主动退出。
每一个实验一班的同学都是你的对手，学习如逆水行舟，你不奋力向前划，就会被超越。
大家也知道，每学期期末考试后，会根据排名调整班里的同学，所以从现在开始，你们就必须打起十二分的精神，努力努力再努力。”
安新县一高之所以这么拼，跟豫南省残酷的高考录取率有很大的关系。
人口数量在全国排名第三，但整个豫南省只有一所211大学，也就是Z大。
因此豫南省的高考压力巨大、内卷现象极其严重。
像她们高中，每四周过一次大周末，休息两天。
平时周日会有两个小时的休息时间，离家近的可以回家洗澡换衣服，离家远的就回寝室洗头洗衣服。
苏曼不住校，陆芳菲和苏住的一高家属区跟一高离得不远，每天晚自习放学后，其他同学回寝室，她则骑自行车回家住。
陆芳菲夫妻俩吃完饭，就会下楼溜达，顺便去学校大门口接苏曼。
其他同学回寝室很快就会熄灯睡觉，苏曼回家后要做一套卷子，语数英物化生轮流，她做完去洗漱，陆芳菲把卷子收起来带到学校，请办公室的其他老师批改。
然后上午和下午大课间时，苏曼就会被叫到办公室，她昨天做的那一科的老师则会给她讲错的习题，顺便还要提问她课堂上学过的知识点。
为了让苏曼把所有的心思都用在学习上，尽管她每门功课都非常优秀，但班干部里从始至终都没有她的名字，就连小组长陆芳菲都不允许她当，说是影响学习。
而另一方面她又积极让苏曼参加各种竞赛，因为这个在高考时是可以加分的。
可以说为了苏曼的成绩，她可谓是费尽心思。
苏曼不是小孩子，理解陆芳菲的苦心，后世网上有人说豫南省的孩子内卷严重，死读书，说老师不知道变通，为了成绩一味地压榨学生。
可他们不知道的是，豫南省高考报名人数长年高居全国榜首，而一本录取率却几乎是全国最低的，这就导致豫南省的莘莘学子面临的是地狱级别难度的挑战。
不拼命地学，怎么能在这一百多万考生中脱颖而出？同样的分数，在其他省份或京市能上一本，在豫南省却只能上个三本甚至专科。
像苏曼她们班的学生，80%都来自乡镇，农村的孩子在这个年代除了读书，就几乎没有别的出路了。
当然外出打工和自己创业也是一种选择，可你初中毕业去南方只能辗转各种工厂，干着最辛苦活，看似工资没少拿，但那都是牺牲休息时间加班才能得到的。
这个时候手机电脑在农村都还没有普及，有些学校甚至连信息课都没有开，他们中很多人都没有接触过电脑，想进办公室不是不可能，而是你要付出比别人更多的努力。
都说九十年代是风口，猪都能起飞，可能起飞的毕竟是少数，想创业首先你得有钱。
综合下来，努力学习相对而言是成本最低，最容易实现阶级跨越的一条路。
千军万马一起争这座独木桥，靠什么，靠努力、靠刷题。
九十年代跟豫南省的孩子讲素质教育、讲快乐教育就是耍流氓。
她们的语文老师最爱说的一句话是，你吃不了学习的苦，就得吃生活的苦。
读书只是苦一阵子，不读书你就得苦一辈子。
校长在高三百日动员会上的一段话让人忍不住泪目:“我希望你们每一个学生高考都要考出豫南，走出豫南。
不是我不深爱这片土地，而是我深深地知道，豫南的学生有多不容易。
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