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新编教材要有新的观点、表述、资料，有新的章、节、目，在教材体系上也要有所创新。
同时，坚持、吸收和继承以往教材中反映马克思主义哲学基本原理的内容以及科学的论述。
这些基本理论对于初次系统学习马克思主义哲学的大学生来说既是新的，也是必须掌握的。
继承和创新都要在重大理论和现实问题研究中加以统一，使教材充分体现时代性、规律性、创造性。
四是坚持思想导向、理论体系、表述方式相结合。
始终坚持工程对教材“三个充分反映”
和“四个分清”
的要求，将其有机地融入到教材的理论体系之中，努力以清新朴实的语言、明快严谨的逻辑表达出来。
目前，马克思主义哲学教材的编写工作已经圆满完成。
下一步的工作，一是做好教材使用。
编写好教材只是工作的第一步，而让学生学好，让教师用好、教好，是更重要的环节。
课题组拟编写马克思主义哲学经典著作导读，编写教材使用的分章解读，做好新教材的试讲和使用新教材的教师培训工作。
二是做好马克思主义哲学的普及。
以新教材为蓝本，按照新的体例、新的风格编写一本面向所有大学生以及干部的自学通俗教材，为提高大学生和干部的哲学素养作出贡献。
三是加强马克思主义哲学的国际交流。
在《中国高等学校学术文摘·哲学》英文杂志上按章连载教材简编内容，最后结集出版《马克思主义哲学》英文版，扩大中国马克思主义哲学的国际影响。
该课题组在2008年年底完成了《马克思主义哲学》教材的编写工作，并于2009年出版。
这部全新的马克思主义哲学教材，突破传统教科书体系，吸收国内哲学界新时期以来在马克思主义哲学研究领域取得的最新成果，力争体现新的时代条件下我国马克思主义哲学的理论研究和教学的最高水平。
全书包括十五章：哲学及其发展规律、马克思主义哲学的创立和发展、世界的物质性、实践与世界、世界的联系与发展、联系与发展的基本规律、社会历史运动的规律性、社会基本矛盾运动及其规律、生产力在社会发展中的作用、人民群众在社会发展中的作用、文化在社会发展中的作用、认识活动及其规律、真理及其检验标准、价值与价值观、人类解放与人的自由全面发展。
马克思主义政治经济学教材的编写，强调为社会主义经济服务，以研究社会主义生产关系的产生、发展和成熟的过程及其规律为其基础内容，同时研究社会主义经济体制的运行机制、资源配置方式、增长与发展的方式途径及其规律。
另外，马克思主义政治经济学的研究对象还应涵盖当代资本主义，既要研究当代资本主义生产关系的新发展，也要研究在新科技革命和新生产力发展条件下当代资本主义经济运行和发展的新情况、新特点，研究具有自我扬弃意义的趋向社会主义的新经济因素的发展。
在教材的具体编写中特别注意了四点：其一，马克思主义政治经济学研究需要最新数据支撑。
其二，马克思主义政治经济学研究必须关注最新的历史事件。
其三，马克思主义政治经济学对于重大的经济现象，要根据长期发展的历史事实来加以确定和研究。
其四，马克思主义政治经济学强调某些基本原理的实际运用，随时随地都要以当代变化中的历史条件为转移。
科学社会主义教材的编写，具有其理论难点和理论创新点。
一是，当代资本主义处于什么阶段（我国理论界至少有5种代表性的观点）。
二是，当代资本主义的基本矛盾是否还是马克思恩格斯当年讲的社会化大生产与生产资料私人占有之间的矛盾。
三是，在当今资本主义国家和社会主义国家都搞市场经济和计划调节，都搞股份制和现代企业制度等情况下，社会主义与资本主义界限怎么划分。
四是，资本主义发达国家怎么走上社会主义道路，是通过革命的道路还是通过民主的形式，要不要实行无产阶级专政，等等。
在教材编写过程中，课题组把这个问题的研究大大向前推进一步。
马克思主义政治学教材的编写，强调了一方面根据时代的发展和进步，对以往关注过的问题重新作出更富有解释力的阐述，对我国在现代化进程中面临的一些重大政治理论问题进行深入的分析和解答；另一方面拓宽研究领域，如政治价值观、国家与社会的关系、阶层分化与政治的关系、宗教与政治的关系、政治与文明的关系、全球化与国家治理的关系及网络政治等，并以创新的成果丰富已有的政治学知识体系。
马克思主义社会学教材的建设，强调要着眼于中国社会的具体情况和国外社会学理论的进展程度，以我们国家的改革开放和建设有中国特色社会主义伟大实践为深厚的背景，在反映我国社会发展实际的同时，力争在对中国社会发展的内在逻辑给出马克思主义的解释上有所突破；关注国外社会的实际变化和社会学理论的进展程度，对国外社会学教材的优秀学术成就给予体现。
马克思主义法学教材的编写，在内容结构和篇章安排上，致力于展示马克思主义法学各阶段的基本原理以及它们之间一脉相承又与时俱进的内在逻辑和规律，避免对马克思主义法学原理的误解和教条式的搬用。
另外，特别强调了马克思主义法学教材一方面要体现社会主义市场经济发展的要求，必须在法学理论上反映社会主义市场经济条件下法律发展和运行的基本规律，使社会主义市场经济内化为法学教材的基本理念；另一方面要跟上社会主义民主政治发展的步伐，及时将社会主义民主政治建设的新成果纳入教材体系之中，从法学角度为社会主义民主政治建设提供理论支持。
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