天才一秒记住【棍子文学网】地址：https://www.exowx.net
马克思在有些地方还讲到过“现实的生活生产”
，“日常生活”
，实际也是在实践的意义上使用的。
列宁后来讲到“实践、生活的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点”
，把实践和生活并列，还提出应该把科学实验与天文学上的观察也纳入实践的范畴；毛泽东则把实践看作是“主观见之于客观”
的活动，这些都是对马克思创立的实践观的补充和丰富。
按国内学界的比较共同的认识，实践的基本形式是生产实践、处理社会关系的实践和科学实验，除此以外还有一些非基本的形式，如政治实践、道德实践、体育锻炼、医疗实践、艺术实践、教育实践等。
实践的本义是实际践行，“做”
和“行”
，与它相对应并相区别的是“思”
和“想”
，后者是人的头脑中存在的意识活动，是一种无形的活动，前者则是有形的看得见摸得着的活动，所谓“感性的活动”
实际就是指的这种性质。
就分别的一面说，人的任何种类的活动，都可分为“思”
和“想”
与“做”
和“行”
。
农民种地，先得想种什么、怎么种，然后才是把这些想法付诸实际行动，按照所想的去“做”
；工人做工，也得先弄明图纸的要求，想好工艺上的顺序，然后再去实际地去“操作加工”
；学习艺术理论，构想作品属于“想”
，把这些构想落实为实际的作品，则属于“做”
；在教育工作中，提出一定的教育思想、教育方法属于“想”
，把它们落实到实际的教育工作过程中，则属于“做”
；如此等等。
就统一的一面说，任何“做”
，无论是“做人”
，还是“做事”
，都离不开“想”
，都以“想”
为前提条件，并且在“做”
的过程中就渗透着“想”
。
“想”
是“做”
的准备，“做”
是“想”
的落实和完成。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！