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“没什么,这其实没什么。”
我说。
“万一班主任以为我是在讨伐他,或者认为我那么卖力地工作怀着个人目的,那……”
我赶紧安慰:“不会,谁都会明白你只是因为心里太难过才说那番话。”
他紧提着心,仍然说:“唉,我真笨,真该死,这回可能完了……”
一连三天他向班主任写了三次检讨书,每次都长达十几页,他深刻地剖析了自己的思想,又发誓般对以后做了保证。
不知道是班主任被他的至诚检讨所打动,还是压根就没有怪他,后来班主任仍然像以前一样对待他,特别是交给他什么工作时仍然还那么信任。
三个月之后,他才对此事渐渐释然。
但我看他仍然有时显出好像在担心什么“风吹草动”
的神色,他的这个毛病一直带到了毕业。
或许是留恋的缘故,现在回忆起师范生活来,觉得那时过得那么快。
转眼,师范的最后一年到了。
在这一年里,昝田丰当上了班长。
以他的工作能力是根本干不了班长的,他之所以能荣任班长是因为到了师范三年级我们班的班长人选发生了困难。
在可以胜任班长的较有组织能力的十几个人中,有几个在拼命学习,准备毕业之后去报考大学,这几个人的脑瓜都很聪明,不满意将来的中师学历,他们是死活不肯担任班里的什么工作的,认为那将浪费他们的时间和精力;另几个有的贪玩不愿当既费心又要约束自己的班干部;有的“看破红尘”
像和尚尼姑的当然不适合当干部,特别是当班长;还有两三个女同学当个普通班委还可以,当班长嘛至少是缺少声威。
这样算来算去就只有昝田丰,他虽然工作能力低但工作笃诚且无论怎样却也有了两年做干部的经验。
班主任当时一定是这样想:这至少是一个很值得信任的人物,能让人放心嘛。
昝田丰便做了我们师范最后一年的班长。
这一年他吸取了第一年的教训,与同学之间的矛盾比第一年小得多了,且毕竟有了两年经验,虽说确实是缺少做班长的组织能力和魄力,但稳妥则是有余了。
况且他自从“向班主任哭诉”
那一次之后所形成的总在担心着什么风吹草动的神色,更是让班主任放心得厉害。
连同学们都佩服班主任多少还是有些英明的。
师范三年级,班里少有的平静。
从入学到三年级转眼就到了毕业。
毕业前夕,同学们秘密传开了消息:学校要从毕业生里留一批在学校工作,每个毕业班都分配了名额。
谁都明白“留校”
就意味着人生的旅途将通往城市而不必回到偏僻艰苦的乡村小学。
所以在一段时间里同学中沸沸扬扬,更有一部分同学使出浑身的解数向那几个可怜的名额扑击。
沸沸扬扬中,消息不再是消息,秘密不再是秘密,我们每天都能听到关于留校以及名额之争的事情,大家对内幕的了解不亚于学校几个专管此事的“上层人物”
。
而昝田丰就是在这时做了在师范三年中的最后一件令人瞠目结舌的事情,这次让人瞠目得一时都想不起该骂他一句“大傻帽”
!
学校给我们班三个留校名额,其中两个被“使出浑身解数者”
得到。
而我们的班主任,这次竟“良心发现”
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