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将另一个名额给了昝田丰，也许班主任是确实被他的忠实和笃诚所感动吧。
没有异议。
在全校十几个留校名额中昝田丰也许是唯一没有异议的名额。
然而在班主任私下里找昝田丰谈话，告知他已将其中一名额给了他之后的第三天，昝田丰却去找班主任表示他不要这个名额，他毕业要回家乡。
昝田丰是在这喜忧参半的三天里慎重考虑之后做出这个决定的。
班主任被他这做法弄得莫名、惊诧，在一连询问了几句而他的回答坚决而清晰之后，班主任终于相信了自己的耳朵，他很恼火，生气地问：
“为什么？！
这可是千载难逢的机会，你心里到底在想什么！”
昝田丰用了一个小时向班主任讲自己“心里在想什么”
。
说心里话，师范三年，他只有此时对班主任不是怕而是感激。
或许是将要离校的缘故，他那从一入学起就莫名其妙在内心形成的对班主任的一种说不出的“怕”
的感觉，以及后来发展到的“担心风吹草动”
，在这毕业前夕终于得到解除了。
而此时的班主任，确是真的令人感激。
他的心里感到一种宝贵的坦然，他这三年笃诚的工作没有白干！
他毫不保留地向班主任讲了他一定要回家乡的原因，是为了一个双目已近失明的女孩，是他初中的同学，那女孩的眼睛得了一种病一直治不好，已经快失明了，她早已退学了。
他在半年之前已决定娶她，并且他的父亲支持他。
那个女孩曾经对他很好，在别人都对他不好时她曾经一直对他很好。
我是全校除了班主任之外知道他这个情况的第二人。
他只对班主任和我讲了这些，并且一再嘱咐不要讲出去。
所以后来在全校传开了他拒绝留校名额的“壮举”
之后，谁也不明白原因，大家都以为他精神出了毛病。
原本，当他那么笃诚地为班主任也为同学们工作时，大家猜想一定是为了什么，诸如“留校”
之类的个人目的，然而现在他将那“目的”
拒绝了，使得大家无法解释了。
只有班主任和我明白。
我找昝田丰，要和他谈一谈。
“田丰，咱们是朋友，所以说话不绕弯。
你知不知道留校对于咱们做学生的来说意味着什么？”
“知道。
留在城市，不再回偏僻的乡村。”
“不对，”
我说，“它意味着从乡村走向城市！”
昝田丰抬起眼看着我：“我明白。”
我说：“而我们作为农村的孩子，走向城市或许是我们家族几代人的愿望。
我并不是庸俗地说城市绝对比农村多么好，我说的是一种愿望。”
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