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知识形式与教育102(第6页)

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人确实是生命的“半瓶醋”

人的不适应性也是其试图使自然适应自己,而不是使自己适应自然的条件。

最近,达克凯的《原始丛林、传闻和人类》,特别是此书中的科学上有细致论证的部分,进一步发挥了人作为保守族类的观点。

从生理学的角度出发,埃恩贝格的《理论生物学》(柏林,1924)也发挥了与此类似的观点。

克拉契、施瓦尔柏、斯坦曼和达克凯提出了关于人的自然史起源的新问题。

对于这些问题的哲学研究,以及对于这些问题与“人”

的发展心理学和形而上学问题的关系,我在此必须先提示一下我的《哲学人类学》。

[5]参见已经提及的《哲学人类学》中我提出的心理物理学的理论。

不仅只能抽象规定的要素(价值—情感;印象—观念;质—感知;对象的意义—概念;力,趋向—追求、欲求等),而且规律形式(例如机械性的和整体相关性的合目的规律性),对于外在世界和内在世界都是同一的。

根据我提出的理论,在因果性方面,并没有所谓的“相互作用”

,只有精神中心对心理生理过程(引导和控制性的)反应或不反应,以及(整个生命不同地结构化的功能)的(心理物理分化的)生命中心对机械性过程的反应或不反应。

不是生理规律性,而是关于存在者的存在范畴的实事规律性本身,如哲学本体论所研究的,与心理—认识活动的规律性相对应。

[6]关于功能是结构地形成的观点的可能性及其还存在的困难,请参见契尔马克的《普通生理学》第1卷,以及埃恩贝格的《理论生物学》。

[7]关于这一命题的论证,请参见卢柏纳:《自然大家成员中的力和物质》,莱比锡,1909;弗里登塔尔:《人类生成的普遍和特殊生理学》,柏林,1914;埃恩贝格:《理论生物学》,柏林,1924。

此外,还请参见爱丁格尔对人和狗的大脑功能的研究;以及《无大脑的人》和葛尔茨、鹿特曼两人各自的《无大脑的狗》等论文。

爱丁格尔研究的一个无大脑的小孩的状况表明:同无大脑的狗相比,这个小孩所有的能力要差得多。

[8]请参见埃恩贝格《理论生物学》和施特恩的《人和动物》第一卷。

在我的《哲学人类学》中,我试图提出一种关于老年和死亡,包括生理学的和心理学的、个体和类死亡的深入的哲学理论。

[9]在《伦理学中的形式主义和实质的价值伦理学》一书中,我已详细地阐明:如果把生命价值当作最高价值,它必然会导致何种结果。

关于“良心”

,请参见斯多克的杰出研究,《良心》,载于由我所编的《哲学和社会学著作》中,波恩,1925。

此外,请参见康德在其《道德形而上学基础》第一章中关于“善良意志”

的有关论述(中译文参见苗力田译本——编注)。

[10]关于这一命题,我以自己关于物质的动力理论为前提。

在我多年来的讲演中,通常与我的空间和时间理论一起,我发挥了这一理论。

至于对这一问题的哲学解答,我觉得至今仍以哈特曼的表述为最好。

(参见维尔(Weyl)《范畴论》从当代数学物理学出发建立的物质动力理论的尝试,也是令人感兴趣的。

参见其《什么是物质?》,柏林,1925。

另请参见我的《知识形式与社会》一书中的《认识与劳动》一文。

[11]鉴于不存在关于生命的物理一化学定义这一确定的事实,娄克斯(W·Roux)曾经指出,我们应本质现象学地把握生物(也许还有动物和植物)的概念。

最近,契马克(Tschermak)在其《普通生理学》导论中也首先强调了这一点。

关于动物和植物,请参见植物学家安德烈(HausAndré)非常深入的阐述:《植物、动物和人的本质区别》,哈贝尔施维特,1925。

[12]最近,柯乐以其著名的黑猩猩研究,最有力地推进了德国动物心理学的发展。

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