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这时的蔡元培回顾了他所接触的新知对他产生的强烈冲击，他感到，只有千千万万的中国知识分子具备他这样对世界的认知，具备全新的思维，在灵魂深处来一场革命，从意识上改造中国人，才可能从根本上改变中国的国是。
他现在就要做这样的事业。
蔡元培觉得，康梁变法，没有预先培养革新人才，而妄图以少数人夺取政权、排斥顽旧，注定是要失败的。
现在，他入主中西学堂，这恰巧给了他用新知培育英才、施展教育救国的第一个实践机会。
蔡元培义无反顾地以翰林之身放弃继续向上进阶名位的机会，并要用他认定的方式实现报国之道。
当时，蔡元培给人留下这样的印象——身材短小、文质彬彬、儒雅风流，时常与朋友喝酒、畅谈，一起分析戊戌变法失败的原因，于是就出现了文首的那一幕。
第一次当校长——投身近代教育的发端
我在中西学堂里首先学到的一件不可思议的事是地圆学说。
我一向认为地球是平的。
后来先生又告诉我，闪电是阴电和阳电撞击的结果，并不是电神的镜子里发出来的闪光；雷的成因也相同，并非雷神击鼓所生。
这简直使我目瞪口呆。
从基本物理学我又学到雨是怎样形成的。
巨龙在云端张口喷水成雨的观念只好放弃了。
了解燃烧的原理以后，我更放弃了火神的观念。
过去为我们所崇拜的神佛，像是烈日照射下的雪人，一个接着一个融化。
这是我了解一点科学的开端，也是我思想中怪力乱神信仰的结束。
多年以后，曾在中西学堂第一斋读过书的蒋梦麟这样回忆，接触新知后的震撼溢于蒋梦麟的言表。
而当时中国普通知识分子在知识和思想意识上的陈旧、落伍亦由之可见一斑。
这也足以证明蔡元培要做的这个事业，是何等的重要。
绍兴作为文化重镇，在这个时期理所当然的也受到甲午战争后维新思潮的冲击，出现了一批热心研究西学的有识之士。
就在蔡元培回绍兴的前一年春，本城县绅徐树兰和绍兴知府熊起磻利用当地公款，创办了绍兴唯一一所新式学校——绍郡中西学堂。
由于蔡元培的身份和学问上的声望，这年12月，徐树兰和熊起磻礼请蔡元培为学堂的总理，成为新的校长，主持校务。
这正是蔡元培想干的事，蔡元培马上就进入角色，着手接管校政。
蔡元培可不是茫无头绪，在传统教育之下当了多年的好学生，传统的那一套学堂的教学方式蔡元培可谓了如指掌，当一个胜任的先生绰绰有余。
但现在，因应新的时势，他要对那种老的教育模式做出一定的革新。
作为一个有清醒世界观和明确目标的实干家，他不假思索地马上干了以下几件事：
一是延请名师，进行最好的“软件”
建设。
在接办学校的第六天，便将所聘教员名单报知府熊起磻批示：由马用锡（湄莼）、薛炳（阆仙）为经学、词学教员，马纟冋章（水臣）、冯学书（仲贤）为词学教员，赏乃勋（星槎）、褚闰生为蒙学教员，蓝寅（筠生）、俞墉（伯音）、陈凤锵（子仪）为英文教员，戴儒珍（铭甫）为法文教员，杜炜孙（亚泉）为算学、物理教员，寿辅清（孝天）为算学教员。
这些教员，都是当时绍兴“极一时之选”
的人物。
蔡元培还不惜重金聘请外籍教员，如学堂先后聘请日本人中川外雄、藤乡担任日文和体操教员，月薪高达50圆。
二是购置教学仪器和设备，这是“硬件”
建设。
平时一有机会，蔡元培总是托人求购各种新书和有关教学仪器设备。
1899年6月，校董徐树兰前往上海，蔡元培即托其购买日本教育社物理、化学、助力器械及化学药品和动物标本，并写信给上海的张元济，托其代购南洋公学所编书籍。
此外，还曾托徐树兰之子徐显愍从日本东京购得日本所制小学物理器械第二号1组，共33种；化学器械二号1组，包括药品共31种；化学标本1组，40种；庶物标本1组，200种；动物标本乙号1组，85种；植物标本乙号1组，105种；矿物标本乙号1组，65种；另三球仪1架，三角及两脚定规3具，助力器模1组，8种，立体几何1组，平面几何l种。
由于蔡元培的重视，中西学堂成为当时绍兴藏书最丰、教学仪器设备最好的一所新式学校。
三是进行合理的学制分类。
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